我们学校一直给学生们一个理念，
就是“让他去做”。

我们不应该去校正孩子，
而是顺应他的个性发展，
给他提供资源和平台，
让他个性化地去成长。

学校的第二课堂也是源于这个理念。

现今，我们学校的第二课堂已经涵盖有语言、运动、历史、艺术、科技、形体、舞蹈等等学科。开展的课程有：英语角、日语角、书法、舞蹈、古筝、虚拟实体机器人、无人机……





我们希望通过这些普及的课堂，让孩子去发现自己喜欢的擅长的领域。再通过第二课堂，把他的潜质培养成兴趣，兴趣培养成技能，然后这种技能将陪伴他一生。

第二课堂的意义正在于此。

在学校一楼，有一个超过200平方米的STEM梦工厂、创客中心。

在这里，我们希望进行跨学科整合，强化动手能力，提升科技素养，为孩子们播下科学的种子，让孩子用好奇的眼光观察世界。

而今天给大家介绍的第二课堂：无线电测向，正是让科技和运动融合的STEM教育活动。

科技与运动的无线电测向
Radio Direction Finding



课程介绍：

无线电测向有类似战争时期的发报机与探测发报机的关系。

无线电测向在现实中的就是手持测向机寻找目标电台，参加者手持设备（测向机）在户外以奔跑的方式，快速、准确寻找出隐藏信号源的猎狐活动。



它与定向运动将知识、竞技、趣味融为一体，是室内与户外，动手与动脑，科技与体育、体能与智能相融合的一种STEM教育活动。 

课程意义：

无线电测向是一项综合素质非常高的运动，既要运动奔跑中思考、运动中发挥、锻炼思维、体能、独立能力的综合性，同时还可以学习电子制作。



通过学习无线电测向技术，可以提高同学们的心理素质、专注力、身体素质。同时参加无线电测向竞赛增强孩子们的荣誉感，增长见识。



另外现广州市内的各区初中、高中有部分学校招收这方面的特长生。

开课情况：

目前我校已经成立无线电测向队，无线电测向学员每周利用二课时间进行学习，学员有20多人，学生从三年级跨七年级不同年级进行不同难度训练。



授课老师介绍：

蔡光昭，本科学历。从教以来，热爱本职工作，以教书育人为己任，并一直从事中小学信息技术教学工作。



所带中学生参加广州市信息技术结业考试居增城区前列，辅导中小学生参加各类竞赛多次获省级、市级、区级奖项，并多次获教育部门“优秀指导老师”称号。

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