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引领科学，预见未来 | 乐高机器人第二课堂来啦！
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2019-10-30 | 2021 次浏览 | 分享到:
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。根据孩子本身的兴趣点对孩子进行培养，是引导孩子主动学习的最好方法。
 


乐高编程已经在包括中国在内的全世界一百多个国家和地区获得广泛认可，是全球知名的WRO（世界机器人奥林匹克）竞赛、FLL（FIRST乐高联盟）竞赛指定比赛道具，而乐高机器人本身也深受中国少年儿童的喜爱。



作为广州市人工智能课程改革实验校，我校在本学期第二课堂中开展乐高机器人课程。


乐高编程班



乐高机器人是本学期新开发的一门二课，课程包括3个班：乐高智能机器人入门班（1～2年级）、乐高智能机器人初级班（3～7年级无经验）、乐高智能机器人中级班（3～7年级有经验）。
 

本学期的乐高机器人课程以“培养孩子创新创造意识和习惯，让孩子从小就形成创新创造意识和编程概念”为主旨，着重强化学生动手能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力，同时培养团队意识，领导力和演说能力，提升科技素养。
 


在课程设置上，老师针对不同年龄使用不同的教具，让不同阶段的学生逐步接触和学习智能机器人的知识，同时培养动手搭建能力和进行编程教学，让学生正式进入智能时代。
 

课堂上，采取让学生亲眼观看、亲自动手、亲身体验的学习方式，引导学生主动参与教学互动中，提高学生学习积极性与主动性，课堂上掌声不断，高潮迭起。




在完成课堂任务时，同学们充分地发挥了自己的想象力与创造力进行设计与搭建，积极主动与同学、老师进行沟通与咨询，力求制作出完美的作品。
 

上课期间老师不仅仅教授了基础的知识，更多的时间是鼓励孩子自主完成机器人的设计、搭建与编程。让孩子们像科学家一样思考，像工程师一样创造。




每当自己亲自设计搭建的模型通过了检验，得到老师们的肯定后，同学们全都露出自信的笑容！




面对飞速发展的时代，孩子们面临越来越大的挑战，学习少儿编程不仅使孩子们提升了自身能力，也为孩子们提供了宽阔的视野，更为他们的美好未来播下春天的种子，学校衷心希望看到他们茁壮成长，开出灿烂的鲜花，结出丰硕的成果。


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